Áreas de Trabajo
Hábitos
Dentro de cada edad, establecemos objetivos que les aporten seguridad y autonomía, como comer solos, lavarse las manos, controlar esfínteres, ponerse y quitarse el abrigo, colgarlo en la percha, reconocer su foto y la de sus compañeros.
Además les enseñamos hábitos sociales como son decir hola y adiós a los compañeros, dar las gracias, compartir juegos y juguetes.
Conocimiento del entorno
A través de los cuentos, de los trabajos que se realizan en el aula, de las visitas, les enseñamos qué es y cómo es su entorno: las cuatro estaciones del año, los números del 1 al 10, las vocales, el nombre de la ropa que llevan, etc.
Además, a través del espejo aprenden a conocer su imagen, con sus similitudes y diferencias con los demás.
Psicomotricidad
Psicomotricidad gruesa: a través de ejercicios físicos concretos con material especialmente diseñado para cada edad se potencia el control de su cuerpo.
Psicomotricidad fina: desarrollo de las habilidades manuales mediante programas diseñados para cada edad en los que se establecen objetivos como pintar dentro de una figura, pintar un circulo o un cuadrado, pegar un petalo dentro de una flor, desarrollar la destreza de la pinza (dedo índice y pulgar), hacer bolitas de papel.
Juegos de Lógica
La capacidad de deducción, el desarrollo de la orientación espacial, la atención, la memoria y la discriminación visual son potenciadas jugando a meter y sacar cosas de las cajas, esparcirlas por el suelo, tocar los objetos, percibir sus características, encajar y enroscar piezas.
Música
Pensamos que la música es un importante medio de desarrollo personal en edades infantiles, con diferentes tipos en función del momento: clásica para los momentos de ralajación, canciones de cuna en la siesta, música moderna para bailar, villancicos en las navidades, un cancionero propio de cada clase.
El desarrollo auditivo lo potenciamos con instrumentos musicales y otros que simplemente emiten diversos sonidos que los niños deben diferenciar (lento-rápido, suave-fuerte).
Inglés
En las edades tempranas es más facil que en las adultas adecuar el oido a los sonidos de una lengua extranjera.
Esta es además una fase en la cual se está aprendiendo a colocar la lengua y los labios para poder emitir todos los sonidos de nuestra lengua, por lo que es una oportunidad muy buena para ampliar esos sonidos a los de la lengua inglesa.
Todo ello lo fomentamos aprendiendo todos los días palabras y canciones en inglés, bits de inteligencia y órdenes sencillas.